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FAC || DEP


Reference : L’institution offre des formations en adéquation avec son environnement politique, scientifique, socio- professionnel et elle tient compte du contexte national et international

Critère : L’institution est à l’écoute de son environnement
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Les comités et équipes de la formation sont identifiés et fonctionnels (CPM…) 0 (0.00%) 2 (28.57%) 1 (14.29%) 4 (57.14%) > Moyen 2.29
2 L’offre lancée est en concertation avec les responsables pédagogiques (Domaine/Filière/Spécialité). 1 (14.29%) 1 (14.29%) 1 (14.29%) 4 (57.14%) > Moyen 2.14
3 Les objectifs et les contenus de formations sont affichés 1 (14.29%) 0 (0.00%) 1 (14.29%) 5 (71.43%) > Moyen 2.43

Reference : L’offre de formation est cohérente en regard du projet de l’institution et de ses moyens matériels, humains et pédagogiques

Critère : Tous les acteurs de l’institution sont associés pour la mise en place des offres de formation
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 La périodicité des rencontres des équipes de formation assure le suivi des enseignements et veille à la réalisation des contenu des programmes 0 (0.00%) 1 (14.29%) 4 (57.14%) 2 (28.57%) > Moyen 2.14
2 L’institution pointe les séances d’enseignement réalisées 0 (0.00%) 0 (0.00%) 0 (0.00%) 7 (100.00%) Satisfaisant 3
3 Un bilan est produit, par l'équipe de formation, à la fn de chaque semestre 1 (14.29%) 0 (0.00%) 3 (42.86%) 3 (42.86%) > Moyen 2.14
[0-25]% [26-50]% [51-75]% [76-100]% Moyenne
4 Taux d’enseignants participant réellement à l’élaboration de l’offre de formation. 3 (42.86%) 2 (28.57%) 1 (14.29%) 2 (28.57%) 39.29 %
[0-25]% [26-50]% [51-75]% [76-100]% Moyenne
5 Taux moyen des Volumes Horaires réalisés par semestre 1 (14.29%) 0 (0.00%) 0 (0.00%) 6 (85.71%) 80.43 %

Reference : L’institution développe des structures de pilotage et de mise en œuvre des formations

Critère : l’institution dispose d’organes de suivi des formations
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Les PV de délibération de ces comités et équipes sont consultables par voie d'affichage (placardage et/ou web) 0 (0.00%) 0 (0.00%) 0 (0.00%) 7 (100.00%) Satisfaisant 3
2 Les PV de délibération des organes de suivi sont archivés (support papier + support numérique) 0 (0.00%) 0 (0.00%) 0 (0.00%) 7 (100.00%) Satisfaisant 3
3 : Commentaires pour le champ 1
# Commentaires
1 le suivi est globalement satisfaisant
2 le comité de délibération est composé de tous les enseigants reponsables des modules et leurs assistants participant à l'évaluation des étudiants
3
4 Rien à signaler. L'administration et les enseignants contribuent à la réussite des délibération chaque année sans qu'aucun problème puisse être survenu.
5 néant


Reference : L’institution a une politique d’accueil, de suivi et d’aide à réussite de ses étudiants

Critère : L’institution dispose d’une cellule d’écoute et de tutorat
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Les programmes des activités tutorés sont affichés. 4 (57.14%) 0 (0.00%) 0 (0.00%) 3 (42.86%) > Faible 1.29
2 Des cours de soutien sont organisées à l’encontre des étudiants en difficulté. 7 (100.00%) 0 (0.00%) 0 (0.00%) 0 (0.00%) Inexistant 0
3 Nombre moyen des séances de soutien organisées par matière : 0.00

Critère : L’institution développe une stratégie d’émulation et de développement de l’excellence.
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Les taux d'échec des étudiants sont calculés 0 (0.00%) 1 (14.29%) 1 (14.29%) 5 (71.43%) < Satisfaisant 2.57
2 Les causes d’échec, par matière, des étudiants sont analysées. 4 (57.14%) 3 (42.86%) 0 (0.00%) 0 (0.00%) > Inexistant 0.43
[0-25]% [26-50]% [51-75]% [76-100]% Moyenne
3 Moyenne des taux d'échec par année et par domaine 3 (42.86%) 3 (42.86%) 2 (28.57%) 1 (14.29%) 41.43 %

Reference : L’institution offre la possibilité d’une mobilité interne (passerelles) et externe (nationale et internationale)

Critère : L’institution offre la possibilité d’une mobilité interne
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Les passerelles de mobilité entre parcours sont identifiées et affichées. 4 (57.14%) 1 (14.29%) 2 (28.57%) 0 (0.00%) < Faible 0.71
2 L’orientation vers les parcours de formation tient compte des choix des étudiants. 3 (42.86%) 0 (0.00%) 2 (28.57%) 2 (28.57%) > Faible 1.43
3 : Commentaires pour le champ 2
# Commentaires
1 R.A.S
2
3 Les étudiants qui ont échoués dans la formation vétérinaire doivent être orientés vers d'autres débouchés
4 néant


Reference : les enseignements sont soumis à des révisions et à des évaluations régulières

Critère : Les formations sont soumises à des mises à jour périodiques
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Un calendrier de révision des offres de formation est institué 5 (71.43%) 1 (14.29%) 1 (14.29%) 0 (0.00%) > Inexistant 0.43
2 Les procédures d’évaluation et de révision des formations sont établies et affichées. 5 (71.43%) 1 (14.29%) 0 (0.00%) 1 (14.29%) < Faible 0.57
3 Les PV de mise à jour sont consignés 4 (57.14%) 2 (28.57%) 0 (0.00%) 1 (14.29%) < Faible 0.71

Reference : L’institution développe des processus d’amélioration de la pédagogie

Critère : Les enseignants font preuve de professionnalisme
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Ponctualité de l’enseignant (début et fin de périodes, remise des notes et des travaux dirigés). 0 (0.00%) 0 (0.00%) 1 (14.29%) 6 (85.71%) < Satisfaisant 2.86
2 Correction équitable des examens, travaux, rapports. ou l'enseignant affiche la correction type et le barème 0 (0.00%) 0 (0.00%) 1 (14.29%) 6 (85.71%) < Satisfaisant 2.86
3 Accessibilité de l'enseignant pour consultation en dehors des heures du cours (ou laboratoire). 0 (0.00%) 0 (0.00%) 1 (14.29%) 6 (85.71%) < Satisfaisant 2.86
4 Niveau d'élocution (langue, vocabulaire, ton) de l’enseignant. 0 (0.00%) 0 (0.00%) 4 (57.14%) 3 (42.86%) > Moyen 2.43
5 : Commentaires pour le champ 3
# Commentaires
1 le niveau de professionnalisme des enseignants est à la hauteur des objectifs
2 globalement l'enseignant respecte les tâches et les horaires qui lui sont confiées.
3
4 Affecter chacun dans sa spécialité
5 néant


Reference : L’institution valaide les apprentissages tout au long des parcours de formation

Critère : L’institution évalue la réalisation des programmes d’apprentissages
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Il existe des organes et des procédures de suivi de la réalisation des apprentissages programmés 5 (71.43%) 1 (14.29%) 1 (14.29%) 0 (0.00%) > Inexistant 0.43
2 Les volumes horaires "Contrôles connaissances' sont respectés. 2 (28.57%) 0 (0.00%) 3 (42.86%) 2 (28.57%) < Moyen 1.71
3 Les stages de mise en situation professionnelle en entreprise sont évalués. 4 (57.14%) 2 (28.57%) 0 (0.00%) 1 (14.29%) < Faible 0.71
4 Les mémoires de fin d’étude sont évalués. 0 (0.00%) 0 (0.00%) 5 (71.43%) 2 (28.57%) > Moyen 2.29
[0-25]% [26-50]% [51-75]% [76-100]% Moyenne
5 Taux de réalisation des stages programmés pour étudiants. 2 (28.57%) 2 (28.57%) 4 (57.14%) 1 (14.29%) 50.00 %
[0-25]% [26-50]% [51-75]% [76-100]% Moyenne
6 Taux de réalisation des contenus de programmes. 0 (0.00%) 0 (0.00%) 2 (28.57%) 5 (71.43%) 79.29 %

Critère : L’institution met en place des procédures de validation des acquis
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Les organes de validation sont définis. 4 (57.14%) 1 (14.29%) 0 (0.00%) 2 (28.57%) Faible 1
2 Les règles de validation sont affichées. 4 (57.14%) 1 (14.29%) 0 (0.00%) 2 (28.57%) Faible 1
3 Nombre semestriel de devoirs surveillés : 1.57
4 Nombre semestriel d’examens surveillés. : 7.00

Reference : Les épreuves d’évaluation sont en cohérence avec les objectifs d’apprentissage

Critère : L’évaluation est conforme aux objectifs pédagogiques prédéfinis
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Tous Les enseignements sont l’objet d’examens périodiques. 0 (0.00%) 1 (14.29%) 1 (14.29%) 5 (71.43%) < Satisfaisant 2.57
2 Les examens sont organisés par matière d’enseignement. 0 (0.00%) 0 (0.00%) 0 (0.00%) 7 (100.00%) Satisfaisant 3
3 Les sujets et corrigés types des examens sont affichés. 0 (0.00%) 0 (0.00%) 1 (14.29%) 6 (85.71%) < Satisfaisant 2.86
4 Les épreuves d’une matière sont élaborées par les enseignants de cette matière. 0 (0.00%) 0 (0.00%) 0 (0.00%) 7 (100.00%) Satisfaisant 3

Reference : Les modalités de contrôle des connaissances sont objectives, équitables, fiables, publiées et communiquées

Critère : L’institution garantit l’équité de l’évaluation
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Les consultations des copies des examens sont assurées. 0 (0.00%) 0 (0.00%) 0 (0.00%) 7 (100.00%) Satisfaisant 3
2 Les requêtes des étudiants sont prises en charge 0 (0.00%) 0 (0.00%) 1 (14.29%) 6 (85.71%) < Satisfaisant 2.86
3 Les requêtes des étudiants sont prises en charge 0 (0.00%) 0 (0.00%) 1 (14.29%) 6 (85.71%) < Satisfaisant 2.86
4 : Commentaires pour le champ 4
# Commentaires
1 l'évaluation est assurée
2
3 Tout se déroule bien
4 néant


Reference : L’institution développe un dispositif d’orientation.

Critère : L’institution dispose de structures d’accueil, d’information, de communication et d’orientation.
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Nombre annuel de sessions d’information à l’intention des étudiants : 6.86

Critère : L’institution se donne les outils nécessaires à l’accès à l’information.
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Les brochures des offres de formation sont disponibles et consultables par voie d'affichage (placardage et/ou web) 1 (14.29%) 1 (14.29%) 1 (14.29%) 3 (42.86%) < Moyen 1.57

Reference : L’institution développe un dispositif d’aide à l’insertion professionnelle.

Critère : L’institution assure l’accompagnement aux étudiants dans leurs démarches de recherche d’emploi.
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Nombre de parcours où des cours d’entrepreneuriat sont dispensés : 1.86

Reference : L’institution développe des partenariats avec le milieu socioprofessionnel.

Critère : L’institution développe des formations en collaboration avec ses partenaires socio économiques.
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
[0-25]% [26-50]% [51-75]% [76-100]% Moyenne
1 Taux de professionnels intervenant dans les formations. 7 (100.00%) 1 (14.29%) 0 (0.00%) 0 (0.00%) 3.57 %
2 Nombre de formations assurées en collaboration avec les partenaires socio économiques. : 1.14
3 : Commentaires pour le champ 5
# Commentaires
1 R.A.S
2 pas de formation dans le domaine agricole ou vétérinaire
3
4 Définir d'abord les partenaires socio économiques à l'institution
5 néant


Reference : L’institution garantit la qualité des formations doctorales par leur adossement scientifique et par des stratégies de coopération nationale et internationale

Critère : Les formations doctorales sont adossées aux laboratoires de recherche
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Les doctorants font partie de la composante scientifique des laboratoires. 0 (0.00%) 1 (14.29%) 3 (42.86%) 3 (42.86%) > Moyen 2.29
2 Les formations doctorales sont mises en œuvre par la mutualisation des moyens humains et matériels au niveau national 3 (42.86%) 2 (28.57%) 2 (28.57%) 0 (0.00%) < Faible 0.86

Critère : L’institution développe ses stratégies de coopération nationale et internationa
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 L'établissement a mis en place un comité de these. 2 (28.57%) 2 (28.57%) 1 (14.29%) 2 (28.57%) > Faible 1.43
2 Nombre de séminaires et conférences nationaux et internationaux organisés autour des thématiques des formations doctorales. : 2.29

Reference : L’institution développe un dispositif d’encadrement, de suivi et d’insertion de ses docteurs

Critère : Les doctorants peuvent bénéficier de stages nationaux et internationaux de formation et de perfectionnement à la recherche
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Les séjours scientifiques sont coordonnés et suivis par les directeurs de thèses 2 (28.57%) 0 (0.00%) 2 (28.57%) 3 (42.86%) < Moyen 1.86
2 Les doctorants rendent compte des activités réalisées lors de leurs séjours en stage 0 (0.00%) 0 (0.00%) 2 (28.57%) 5 (71.43%) < Satisfaisant 2.71

Critère : L’institution met en place un dispositif d’insertion professionnelle des docteurs
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Des journées d’accompagnement (doctoriales) sont assurées 3 (42.86%) 1 (14.29%) 3 (42.86%) 0 (0.00%) Faible 1
2 L’institution valorise les produits innovants 3 (42.86%) 0 (0.00%) 2 (28.57%) 2 (28.57%) > Faible 1.43
3 Les doctorants participent à l'encadrement des formations en graduation 1 (14.29%) 2 (28.57%) 1 (14.29%) 3 (42.86%) < Moyen 1.86
4 Nbre moyen d'heure d'enseignement confiés aux doctorants : 9.57
5 : Commentaires pour le champ 6
# Commentaires
1 les doctorants sont adéquatement intégrés
2 la non application des mesures d'allègement aux doctorant
3
4 Manque des moyens et de budget de financement
5 néant


Reference : La formation continue est partie intégrante de l’offre de formation

Critère : Un service de la formation continue existe au sein de l’établissement
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Les PV des différentes formations existent 2 (28.57%) 2 (28.57%) 1 (14.29%) 2 (28.57%) > Faible 1.43
2 Nombre de formations continues assurées par l’institution. : 4.57

Critère : L'institution valide les acquis de l'expérience
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Nombre d'étudiants admis sur le critère de validation des expériences. : 1.43

Reference : L’institution favorise l’accueil des adultes en reprise d’études

Critère : L’institution favorise la formation tout au long de la vie
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 L'existence des procédures et textes réglementaires 4 (57.14%) 1 (14.29%) 1 (14.29%) 1 (14.29%) < Faible 0.86
2 Nombre d’étudiants pris en charge annuellement dans le cadre de la formation continue : 43.00

Reference : L’institution assure des formations diplômantes et/ou certifiantes pour des publics du milieu académique et des milieux socioprofessionnels

Critère : Des formations continues sont organisées pour des besoins spécifiques de secteurs particuliers
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Nombre de formations assurées : 1.57
2 Nombre de diplômes délivrés : 29.29

Critère : Des formations certifiantes et qualifiantes sont organisées pour des publics spécifiques
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Rapport entre le nombre de spécialités assurées et le nombre de spécialités demandées. 0 (0.00%) 3 (42.86%) 4 (57.14%) 0 (0.00%) < Moyen 1.57
2 Nombre de formations organisées par an : 1.43
3 Nombre moyen de diplômés (PGS et autres) sortant par période : 7.29

Critère : Les supports pédagogiques pour formations complémentaires sont disponibles à la bibliothèque.
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Nombre de supports publiés. : 3.71
2 : Commentaires pour le champ 7
# Commentaires
1 la publication des supports pédagogique est fortement recommandée
2 des supports de cours existent pour tous les modules.
3
4 Uniformiser les modèles de supports pédagogiques
5 néant
# Etudiants Bibliotheque Enseignents Fac || DEP
La faculté de productions animales 8 0 7 0
Total 8 0 7 0
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