Global
Reference : L’offre de formation est cohérente en regard du projet de l’institution et de ses moyens matériels, humains et pédagogiques
Critère : Les moyens matériels et pédagogiques doivent répondre aux besoins des formations dispensées
| # | Preuves | Inexistant | Faible | Moyen | Satisfaisant | Total | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Les Laboratoires d'accueil des Travaux Pratiques sont disponibles | 0 (0.00%) | 4 (22.22%) | 10 (55.56%) | 4 (22.22%) | Moyen | 2 |
| 2 | Tout le matériel nécessaire aux TP est disponible | 0 (0.00%) | 5 (27.78%) | 10 (55.56%) | 3 (16.67%) | < Moyen | 1.89 |
| [0-25]% | [26-50]% | [51-75]% | [76-100]% | Moyenne | |||
| 3 | Taux de réalisation des Travaux Pratiques Prévus | 2 (11.11%) | 8 (44.44%) | 14 (77.78%) | 4 (22.22%) | 56.50 % | |
| 4 | Nombre de matière avec des Travaux Pratiques prévue : | 13.72 |
Reference : L’institution développe des structures de pilotage et de mise en œuvre des formations
Critère : l’institution dispose d’organes de suivi des formations
| # | Preuves | Inexistant | Faible | Moyen | Satisfaisant | Total | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Existence d’une structure ou d’une cellule d’encadrement pour les stages des étudiants. | 8 (44.44%) | 5 (27.78%) | 3 (16.67%) | 2 (11.11%) | < Faible | 0.94 |
| # | Commentaires |
|---|---|
| 1 | \ |
| 2 | Aucun commentaire |
| 3 | on veux bien faire des stage |
| 4 | . |
| 5 | Nous n'avons pas le droit pour faire les stages au niveau de la faculté depuis 3 ans |
| 6 | les stages n existent pas |
| 7 | tant que LMD se pose sur la préparation de l'étudiant dans le domaine de recherche mais tout les besions des étudiants dans ce domaine sans inexistant tandisquel'absence de matériel ,les stages , en plus tout notre réclamation sans néglijés par le cadre pédagogique de la faculté |
Reference : l’institution a une politique d’accueil, de suivi et d’aide à réussite de ses étudiants
Critère : L’institution dispose d’une cellule d’écoute et de tutorat
| # | Preuves | Inexistant | Faible | Moyen | Satisfaisant | Total | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | L’institution dispose de cellules d'accueil, d’écoute et de tutorat en permanance. | 2 (11.11%) | 5 (27.78%) | 8 (44.44%) | 3 (16.67%) | < Moyen | 1.67 |
| 2 | les problèmes rencontrés par les étudiants sont inventoriés analysés et solutionés. | 2 (11.11%) | 5 (27.78%) | 10 (55.56%) | 1 (5.56%) | < Moyen | 1.56 |
| 3 | Les activités tutorés sont programmées et affichées. | 3 (16.67%) | 2 (11.11%) | 6 (33.33%) | 7 (38.89%) | < Moyen | 1.94 |
| 4 | Des cours de soutien sont déstinés au étudiants en difficulté. | 10 (55.56%) | 6 (33.33%) | 2 (11.11%) | 0 (0.00%) | < Faible | 0.56 |
Critère : L’institution développe une stratégie d’émulation et de développement de l’excellence.
| # | Preuves | Inexistant | Faible | Moyen | Satisfaisant | Total | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | L’institution affiche le classement de ses étudiants par promotions | 3 (16.67%) | 0 (0.00%) | 4 (22.22%) | 11 (61.11%) | > Moyen | 2.28 |
Critère : l’institution développe une stratégie de lutte contre l’échec pédagogique étudiant
| # | Preuves | Inexistant | Faible | Moyen | Satisfaisant | Total | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Des alternatives de réorientation sont proposées aux étudiants en situation d’échec. | 6 (33.33%) | 3 (16.67%) | 4 (22.22%) | 5 (27.78%) | > Faible | 1.44 |
Reference : l’institution offre la possibilité d’une mobilité interne (passerelles) et externe (nationale et internationale)
Critère : l’institution offre la possibilité d’une mobilité interne
| # | Preuves | Inexistant | Faible | Moyen | Satisfaisant | Total | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Les passerelles de mobilité entre parcours sont identifiées et affichées. | 5 (27.78%) | 3 (16.67%) | 5 (27.78%) | 5 (27.78%) | < Moyen | 1.56 |
| 2 | L’orientation vers les parcours de formation tient compte des choix des étudiants. | 1 (5.56%) | 3 (16.67%) | 10 (55.56%) | 4 (22.22%) | < Moyen | 1.94 |
| # | Commentaires |
|---|---|
| 1 | \ |
| 2 | L’orientation tient compte du classement des étudiants |
| 3 | Pas de commentaire |
| 4 | ils font l’orientation selon nos moyennes |
| 5 | . |
| 6 | l institution n offre pas la possibilité d une mobilité interne |
| 7 | le piston qui controle tout dans cette faculeté vraiment |
Reference : les enseignements sont soumis à des révisions et à des évaluations régulières
Critère : le personnel et les étudiants sont associés aux évolutions des enseignements
| # | Preuves | Inexistant | Faible | Moyen | Satisfaisant | Total | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Existence d'un formulaire d'évaluation de la qualité des enseignements à l'intention des étudiants. | 7 (38.89%) | 3 (16.67%) | 3 (16.67%) | 5 (27.78%) | > Faible | 1.33 |
Reference : l’institution développe des processus d’amélioration de la pédagogie
Critère : Les enseignants font preuve de professionnalisme
| # | Preuves | Inexistant | Faible | Moyen | Satisfaisant | Total | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Correction équitable des examens, travaux, rapports. ou l'enseignant affiche la correction type et le barème | 0 (0.00%) | 3 (16.67%) | 3 (16.67%) | 12 (66.67%) | Moyen >|< Satisfaisant | 2.5 |
| 2 | Accessibilité de l'enseignant pour consultation en dehors des heures du cours (ou laboratoire). | 0 (0.00%) | 4 (22.22%) | 6 (33.33%) | 8 (44.44%) | > Moyen | 2.22 |
| # | Commentaires |
|---|---|
| 1 | \ |
| 2 | certains sont parfait et très très disponibles. |
| 3 | Sans commentaire |
| 4 | sa depant |
| 5 | . |
| 6 | la correction des examens se fait dans des bonnes conditions |
| 7 | dans les consultation des copies des examens controlé seulement le baréme la somme du note finale sa se que nous disent notre enseignants |
Reference : L’institution valide les apprentissages tout au long des parcours de formation
Critère : L’institution évalue la réalisation des programmes d’apprentissages
| # | Preuves | Inexistant | Faible | Moyen | Satisfaisant | Total | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Les stages de mise en situation professionnelle en entreprise sont évalués. | 9 (50.00%) | 6 (33.33%) | 3 (16.67%) | 0 (0.00%) | < Faible | 0.67 |
| 2 | Les mémoires de fin d’étude sont évalués. | 0 (0.00%) | 1 (5.56%) | 7 (38.89%) | 10 (55.56%) | Moyen >|< Satisfaisant | 2.5 |
Reference : Les épreuves d’évaluation sont en cohérence avec les objectifs d’apprentissage
Critère : L’évaluation est conforme aux objectifs pédagogiques prédéfinis
| # | Preuves | Inexistant | Faible | Moyen | Satisfaisant | Total | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Tous Les enseignements font l’objet d’examens périodiques. | 0 (0.00%) | 1 (5.56%) | 6 (33.33%) | 11 (61.11%) | < Satisfaisant | 2.56 |
| 2 | Les examens sont organisés par matière d’enseignement. | 1 (5.56%) | 0 (0.00%) | 5 (27.78%) | 12 (66.67%) | < Satisfaisant | 2.56 |
| 3 | Les sujets et corrigés types des examens sont affichés. | 1 (5.56%) | 3 (16.67%) | 3 (16.67%) | 11 (61.11%) | > Moyen | 2.33 |
Reference : Les modalités de contrôle des connaissances sont objectives, équitables, fiables, publiées et communiquées
Critère : Les modalités d’évaluation sont affichées
| # | Preuves | Inexistant | Faible | Moyen | Satisfaisant | Total | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Les dates des examens sont affichées. | 0 (0.00%) | 0 (0.00%) | 1 (5.56%) | 17 (94.44%) | < Satisfaisant | 2.94 |
| 2 | L’évaluation se fait d’une façon progressive et continue. | 2 (11.11%) | 0 (0.00%) | 9 (50.00%) | 7 (38.89%) | > Moyen | 2.17 |
Critère : L’institution garantit l’équité de l’évaluation
| # | Preuves | Inexistant | Faible | Moyen | Satisfaisant | Total | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Les recours sont traités et une réponse est donnée par le jury d’évaluation. | 1 (5.56%) | 4 (22.22%) | 4 (22.22%) | 9 (50.00%) | > Moyen | 2.17 |
Critère : Les résultats de l’évaluation sont communiqués par voie d’affichage
| # | Preuves | Inexistant | Faible | Moyen | Satisfaisant | Total | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Les résultats sont affichés sur le site de l’institution et consultables au niveau des Départements | 5 (27.78%) | 1 (5.56%) | 3 (16.67%) | 9 (50.00%) | < Moyen | 1.89 |
| 2 | Existence d'un mécanisme électronique permettant d'accéder aux résultats en toute confidentialité | 10 (55.56%) | 1 (5.56%) | 1 (5.56%) | 6 (33.33%) | > Faible | 1.17 |
| # | Commentaires |
|---|---|
| 1 | \ |
| 2 | Aucun commentaire |
| 3 | moyen |
| 4 | . |
| 5 | les résultats ne sont pas affichées |
| 6 | les recours des étudiants sans tout le temp refusé seulement si il y a du piston |
Reference : L’institution développe un dispositif d’orientation.
Critère : L’institution se donne les outils nécessaires à l’accès à l’information.
| # | Preuves | Inexistant | Faible | Moyen | Satisfaisant | Total | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Les brochures des offres de formation sont disponibles et consultables | 6 (33.33%) | 4 (22.22%) | 1 (5.56%) | 7 (38.89%) | Faible >|< Moyen | 1.5 |
Reference : L’institution développe un dispositif d’aide à l’insertion professionnelle.
Critère : l’institution met en place des dispositifs d’aide à la construction de projets personnels et professionnels des étudiants (PPPE)
| # | Preuves | Inexistant | Faible | Moyen | Satisfaisant | Total | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Les programmes sont définis | 4 (22.22%) | 3 (16.67%) | 2 (11.11%) | 9 (50.00%) | < Moyen | 1.89 |
Critère : Les étudiants bénéficient de stages en milieu professionnel.
| # | Preuves | Inexistant | Faible | Moyen | Satisfaisant | Total | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Les étudiants bénéficient de stages en milieu professionnel. | 9 (50.00%) | 9 (50.00%) | 0 (0.00%) | 0 (0.00%) | Inexistant > < Faible | 0.5 |
| 2 | Les rapports de stage sont disponibles. | 13 (72.22%) | 4 (22.22%) | 1 (5.56%) | 0 (0.00%) | > Inexistant | 0.33 |
Critère : L’institution assure l’accompagnement aux étudiants dans leurs démarches de recherche d’emploi.
| # | Preuves | Inexistant | Faible | Moyen | Satisfaisant | Total | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | L’institution assure l’accompagnement aux étudiants dans leurs démarches de recherche d’emploi. | 9 (50.00%) | 5 (27.78%) | 3 (16.67%) | 1 (5.56%) | < Faible | 0.78 |
| 2 | Nombre de parcours où des cours d’entrepreneuriat sont dispensés | 5 (27.78%) | 4 (22.22%) | 5 (27.78%) | 4 (22.22%) | > Faible | 1.44 |
| 3 | Un accompagnement pour l’insertion professionnelle est assuré aux étudiants de fin de cycle. | 9 (50.00%) | 6 (33.33%) | 2 (11.11%) | 1 (5.56%) | < Faible | 0.72 |
Reference : L’institution développe un dispositif de suivi de l’employabilité des diplômés.
Critère : L’institution dispose d’un observatoire d’insertion professionnelle des étudiants sortants.
| # | Preuves | Inexistant | Faible | Moyen | Satisfaisant | Total | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Les associations des anciens étudiants existent. | 12 (66.67%) | 6 (33.33%) | 0 (0.00%) | 0 (0.00%) | > Inexistant | 0.33 |
| # | Commentaires |
|---|---|
| 1 | \ |
| 2 | On nous donne pas le droit de bénéficier de stage en milieu professionnel .. On a réclamé ce "droit" mais on nous a répondu qu'on n'apprendra rien en faisant un stage |
| 3 | inexistant |
| 4 | . |
| 5 | il n y a pas un contact avec les anciens étudiants |
| 6 | tout les questions sans des questions imaginére paraport au réalité malheureusement |
| # | Etudiants | Bibliotheque | Enseignents | Fac || DEP |
|---|---|---|---|---|
| La faculté de Microbiologie | 18 | 0 | 12 | 1 |
| Total | 18 | 0 | 12 | 1 |