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FAC || DEP


Reference : L’institution offre des formations en adéquation avec son environnement politique, scientifique, socio- professionnel et elle tient compte du contexte national et international

Critère : L’institution est à l’écoute de son environnement
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Les comités et équipes de la formation sont identifiés et fonctionnels (CPM…) 0 (0.00%) 1 (5.56%) 9 (50.00%) 8 (44.44%) > Moyen 2.39
2 L’offre lancée est en concertation avec les responsables pédagogiques (Domaine/Filière/Spécialité). 0 (0.00%) 1 (5.56%) 9 (50.00%) 8 (44.44%) > Moyen 2.39
3 Les objectifs et les contenus de formations sont affichés 0 (0.00%) 5 (27.78%) 5 (27.78%) 8 (44.44%) > Moyen 2.17

Reference : L’offre de formation est cohérente en regard du projet de l’institution et de ses moyens matériels, humains et pédagogiques

Critère : Tous les acteurs de l’institution sont associés pour la mise en place des offres de formation
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 La périodicité des rencontres des équipes de formation assure le suivi des enseignements et veille à la réalisation des contenu des programmes 0 (0.00%) 4 (22.22%) 5 (27.78%) 9 (50.00%) > Moyen 2.28
2 L’institution pointe les séances d’enseignement réalisées 2 (11.11%) 1 (5.56%) 7 (38.89%) 8 (44.44%) > Moyen 2.17
3 Un bilan est produit, par l'équipe de formation, à la fn de chaque semestre 0 (0.00%) 3 (16.67%) 4 (22.22%) 11 (61.11%) > Moyen 2.44
[0-25]% [26-50]% [51-75]% [76-100]% Moyenne
4 Taux d’enseignants participant réellement à l’élaboration de l’offre de formation. 1 (5.56%) 11 (61.11%) 10 (55.56%) 2 (11.11%) 52.06 %
[0-25]% [26-50]% [51-75]% [76-100]% Moyenne
5 Taux moyen des Volumes Horaires réalisés par semestre 0 (0.00%) 3 (16.67%) 7 (38.89%) 12 (66.67%) 79.11 %

Reference : L’institution développe des structures de pilotage et de mise en œuvre des formations

Critère : l’institution dispose d’organes de suivi des formations
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Les PV de délibération de ces comités et équipes sont consultables par voie d'affichage (placardage et/ou web) 0 (0.00%) 1 (5.56%) 2 (11.11%) 15 (83.33%) < Satisfaisant 2.78
2 Les PV de délibération des organes de suivi sont archivés (support papier + support numérique) 0 (0.00%) 0 (0.00%) 3 (16.67%) 15 (83.33%) < Satisfaisant 2.83
3 : Commentaires pour le champ 1
# Commentaires
1 Bon
2 RAS
3 RAS
4 RAS
5 il reste de revoir les programmes d'enseignements qui sont trop chargés par rapport à la période d'enseignement surtout pour le deuxième semestre.
6 RAS
7 J'espère que vous prenez nos réponses en cosidération
8 ras
9 R.A.S
10 NA


Reference : L’institution a une politique d’accueil, de suivi et d’aide à réussite de ses étudiants

Critère : L’institution dispose d’une cellule d’écoute et de tutorat
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Les programmes des activités tutorés sont affichés. 1 (5.56%) 1 (5.56%) 5 (27.78%) 11 (61.11%) > Moyen 2.44
2 Des cours de soutien sont organisées à l’encontre des étudiants en difficulté. 4 (22.22%) 4 (22.22%) 3 (16.67%) 7 (38.89%) < Moyen 1.72
3 Nombre moyen des séances de soutien organisées par matière : 18.67

Critère : L’institution développe une stratégie d’émulation et de développement de l’excellence.
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Les taux d'échec des étudiants sont calculés 1 (5.56%) 1 (5.56%) 4 (22.22%) 12 (66.67%) Moyen >|< Satisfaisant 2.5
2 Les causes d’échec, par matière, des étudiants sont analysées. 4 (22.22%) 2 (11.11%) 3 (16.67%) 9 (50.00%) < Moyen 1.94
[0-25]% [26-50]% [51-75]% [76-100]% Moyenne
3 Moyenne des taux d'échec par année et par domaine 4 (22.22%) 8 (44.44%) 10 (55.56%) 3 (16.67%) 45.33 %

Reference : L’institution offre la possibilité d’une mobilité interne (passerelles) et externe (nationale et internationale)

Critère : L’institution offre la possibilité d’une mobilité interne
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Les passerelles de mobilité entre parcours sont identifiées et affichées. 2 (11.11%) 3 (16.67%) 5 (27.78%) 8 (44.44%) > Moyen 2.06
2 L’orientation vers les parcours de formation tient compte des choix des étudiants. 0 (0.00%) 2 (11.11%) 4 (22.22%) 12 (66.67%) < Satisfaisant 2.56
3 : Commentaires pour le champ 2
# Commentaires
1 Moyen
2 RAS
3 ras
4 BON
5 les systèmes de compensations entre les matières et les unités ne sont pas connus par les étudiants.
6 RAS
7 J'espère que vous prenez nos réponses en cosidération
8 ras
9 R.A.S
10 NA


Reference : les enseignements sont soumis à des révisions et à des évaluations régulières

Critère : Les formations sont soumises à des mises à jour périodiques
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Un calendrier de révision des offres de formation est institué 1 (5.56%) 5 (27.78%) 2 (11.11%) 10 (55.56%) > Moyen 2.17
2 Les procédures d’évaluation et de révision des formations sont établies et affichées. 1 (5.56%) 4 (22.22%) 3 (16.67%) 10 (55.56%) > Moyen 2.22
3 Les PV de mise à jour sont consignés 1 (5.56%) 4 (22.22%) 3 (16.67%) 10 (55.56%) > Moyen 2.22

Reference : L’institution développe des processus d’amélioration de la pédagogie

Critère : Les enseignants font preuve de professionnalisme
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Ponctualité de l’enseignant (début et fin de périodes, remise des notes et des travaux dirigés). 0 (0.00%) 0 (0.00%) 6 (33.33%) 12 (66.67%) < Satisfaisant 2.67
2 Correction équitable des examens, travaux, rapports. ou l'enseignant affiche la correction type et le barème 0 (0.00%) 0 (0.00%) 4 (22.22%) 14 (77.78%) < Satisfaisant 2.78
3 Accessibilité de l'enseignant pour consultation en dehors des heures du cours (ou laboratoire). 0 (0.00%) 1 (5.56%) 8 (44.44%) 9 (50.00%) > Moyen 2.44
4 Niveau d'élocution (langue, vocabulaire, ton) de l’enseignant. 0 (0.00%) 1 (5.56%) 5 (27.78%) 12 (66.67%) < Satisfaisant 2.61
5 : Commentaires pour le champ 3
# Commentaires
1 Moyen
2 RAS
3 RAS
4 MOYEN
5 les étudiants veulent toujours des contrôles faciles.
6 RAS
7 J'espère que vous prenez nos réponses en cosidération
8 ras
9 R.A.S
10 NA


Reference : L’institution valaide les apprentissages tout au long des parcours de formation

Critère : L’institution évalue la réalisation des programmes d’apprentissages
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Il existe des organes et des procédures de suivi de la réalisation des apprentissages programmés 1 (5.56%) 4 (22.22%) 5 (27.78%) 8 (44.44%) > Moyen 2.11
2 Les volumes horaires "Contrôles connaissances' sont respectés. 0 (0.00%) 0 (0.00%) 7 (38.89%) 11 (61.11%) < Satisfaisant 2.61
3 Les stages de mise en situation professionnelle en entreprise sont évalués. 0 (0.00%) 2 (11.11%) 8 (44.44%) 8 (44.44%) > Moyen 2.33
4 Les mémoires de fin d’étude sont évalués. 1 (5.56%) 0 (0.00%) 4 (22.22%) 13 (72.22%) < Satisfaisant 2.61
[0-25]% [26-50]% [51-75]% [76-100]% Moyenne
5 Taux de réalisation des stages programmés pour étudiants. 3 (16.67%) 8 (44.44%) 10 (55.56%) 5 (27.78%) 51.78 %
[0-25]% [26-50]% [51-75]% [76-100]% Moyenne
6 Taux de réalisation des contenus de programmes. 1 (5.56%) 6 (33.33%) 10 (55.56%) 7 (38.89%) 65.17 %

Critère : L’institution met en place des procédures de validation des acquis
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Les organes de validation sont définis. 0 (0.00%) 1 (5.56%) 7 (38.89%) 9 (50.00%) > Moyen 2.28
2 Les règles de validation sont affichées. 0 (0.00%) 1 (5.56%) 6 (33.33%) 11 (61.11%) < Satisfaisant 2.56
3 Nombre semestriel de devoirs surveillés : 15.61
4 Nombre semestriel d’examens surveillés. : 18.50

Reference : Les épreuves d’évaluation sont en cohérence avec les objectifs d’apprentissage

Critère : L’évaluation est conforme aux objectifs pédagogiques prédéfinis
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Tous Les enseignements sont l’objet d’examens périodiques. 1 (5.56%) 0 (0.00%) 4 (22.22%) 13 (72.22%) < Satisfaisant 2.61
2 Les examens sont organisés par matière d’enseignement. 1 (5.56%) 1 (5.56%) 1 (5.56%) 15 (83.33%) < Satisfaisant 2.67
3 Les sujets et corrigés types des examens sont affichés. 0 (0.00%) 2 (11.11%) 2 (11.11%) 14 (77.78%) < Satisfaisant 2.67
4 Les épreuves d’une matière sont élaborées par les enseignants de cette matière. 0 (0.00%) 1 (5.56%) 0 (0.00%) 17 (94.44%) < Satisfaisant 2.89

Reference : Les modalités de contrôle des connaissances sont objectives, équitables, fiables, publiées et communiquées

Critère : L’institution garantit l’équité de l’évaluation
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Les consultations des copies des examens sont assurées. 0 (0.00%) 0 (0.00%) 2 (11.11%) 16 (88.89%) < Satisfaisant 2.89
2 Les requêtes des étudiants sont prises en charge 0 (0.00%) 1 (5.56%) 1 (5.56%) 16 (88.89%) < Satisfaisant 2.83
3 Les requêtes des étudiants sont prises en charge 0 (0.00%) 1 (5.56%) 1 (5.56%) 16 (88.89%) < Satisfaisant 2.83
4 : Commentaires pour le champ 4
# Commentaires
1 Bon
2 RAS
3 RAS
4 BON
5 rien à signaler
6 RAS
7 J'espère que vous prenez nos réponses en cosidération
8 ras
9 R.A.S
10 NA


Reference : L’institution développe un dispositif d’orientation.

Critère : L’institution dispose de structures d’accueil, d’information, de communication et d’orientation.
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Nombre annuel de sessions d’information à l’intention des étudiants : 9.22

Critère : L’institution se donne les outils nécessaires à l’accès à l’information.
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Les brochures des offres de formation sont disponibles et consultables par voie d'affichage (placardage et/ou web) 0 (0.00%) 1 (5.56%) 4 (22.22%) 13 (72.22%) < Satisfaisant 2.67

Reference : L’institution développe un dispositif d’aide à l’insertion professionnelle.

Critère : L’institution assure l’accompagnement aux étudiants dans leurs démarches de recherche d’emploi.
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Nombre de parcours où des cours d’entrepreneuriat sont dispensés : 8.06

Reference : L’institution développe des partenariats avec le milieu socioprofessionnel.

Critère : L’institution développe des formations en collaboration avec ses partenaires socio économiques.
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
[0-25]% [26-50]% [51-75]% [76-100]% Moyenne
1 Taux de professionnels intervenant dans les formations. 6 (33.33%) 8 (44.44%) 10 (55.56%) 1 (5.56%) 40.11 %
2 Nombre de formations assurées en collaboration avec les partenaires socio économiques. : 6.00
3 : Commentaires pour le champ 5
# Commentaires
1 Moen
2 RAS
3 RAS
4 BON
5 on veut plus de collaborations avec des professionnels
6 RAS
7 J'espère que vous prenez nos réponses en cosidération
8 RAS
9 R.A.S
10 N1


Reference : L’institution garantit la qualité des formations doctorales par leur adossement scientifique et par des stratégies de coopération nationale et internationale

Critère : Les formations doctorales sont adossées aux laboratoires de recherche
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Les doctorants font partie de la composante scientifique des laboratoires. 1 (5.56%) 1 (5.56%) 8 (44.44%) 8 (44.44%) > Moyen 2.28
2 Les formations doctorales sont mises en œuvre par la mutualisation des moyens humains et matériels au niveau national 0 (0.00%) 4 (22.22%) 4 (22.22%) 10 (55.56%) > Moyen 2.33

Critère : L’institution développe ses stratégies de coopération nationale et internationa
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 L'établissement a mis en place un comité de these. 1 (5.56%) 1 (5.56%) 3 (16.67%) 13 (72.22%) < Satisfaisant 2.56
2 Nombre de séminaires et conférences nationaux et internationaux organisés autour des thématiques des formations doctorales. : 6.44

Reference : L’institution développe un dispositif d’encadrement, de suivi et d’insertion de ses docteurs

Critère : Les doctorants peuvent bénéficier de stages nationaux et internationaux de formation et de perfectionnement à la recherche
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Les séjours scientifiques sont coordonnés et suivis par les directeurs de thèses 0 (0.00%) 2 (11.11%) 0 (0.00%) 16 (88.89%) < Satisfaisant 2.78
2 Les doctorants rendent compte des activités réalisées lors de leurs séjours en stage 0 (0.00%) 0 (0.00%) 2 (11.11%) 16 (88.89%) < Satisfaisant 2.89

Critère : L’institution met en place un dispositif d’insertion professionnelle des docteurs
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Des journées d’accompagnement (doctoriales) sont assurées 0 (0.00%) 1 (5.56%) 5 (27.78%) 12 (66.67%) < Satisfaisant 2.61
2 L’institution valorise les produits innovants 1 (5.56%) 2 (11.11%) 5 (27.78%) 10 (55.56%) > Moyen 2.33
3 Les doctorants participent à l'encadrement des formations en graduation 1 (5.56%) 0 (0.00%) 7 (38.89%) 10 (55.56%) > Moyen 2.44
4 Nbre moyen d'heure d'enseignement confiés aux doctorants : 19.11
5 : Commentaires pour le champ 6
# Commentaires
1 Bon
2 RAS
3 RAS
4 MOYEN
5 on veut plus de participation des doctorants dans l'enseignement, car c'est la relève et ils seront des enseignants dans le futur prochain -
6 RAS
7 J'espère que vous prenez nos réponses en cosidération
8 RAS
9 R.A.S
10 NA


Reference : La formation continue est partie intégrante de l’offre de formation

Critère : Un service de la formation continue existe au sein de l’établissement
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Les PV des différentes formations existent 7 (38.89%) 1 (5.56%) 4 (22.22%) 6 (33.33%) Faible >|< Moyen 1.5
2 Nombre de formations continues assurées par l’institution. : 5.17

Critère : L'institution valide les acquis de l'expérience
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Nombre d'étudiants admis sur le critère de validation des expériences. : 8.33

Reference : L’institution favorise l’accueil des adultes en reprise d’études

Critère : L’institution favorise la formation tout au long de la vie
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 L'existence des procédures et textes réglementaires 9 (50.00%) 0 (0.00%) 3 (16.67%) 6 (33.33%) > Faible 1.33
2 Nombre d’étudiants pris en charge annuellement dans le cadre de la formation continue : 11.61

Reference : L’institution assure des formations diplômantes et/ou certifiantes pour des publics du milieu académique et des milieux socioprofessionnels

Critère : Des formations continues sont organisées pour des besoins spécifiques de secteurs particuliers
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Nombre de formations assurées : 3.50
2 Nombre de diplômes délivrés : 13.56

Critère : Des formations certifiantes et qualifiantes sont organisées pour des publics spécifiques
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Rapport entre le nombre de spécialités assurées et le nombre de spécialités demandées. 8 (44.44%) 2 (11.11%) 5 (27.78%) 3 (16.67%) > Faible 1.17
2 Nombre de formations organisées par an : 2.39
3 Nombre moyen de diplômés (PGS et autres) sortant par période : 12.94

Critère : Les supports pédagogiques pour formations complémentaires sont disponibles à la bibliothèque.
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Nombre de supports publiés. : 2.33
2 : Commentaires pour le champ 7
# Commentaires
1 Bon
2 RAS
3 RAS
4 BON
5 on veut avoir plus de spécialité a fin de donner plus de chance à nos étudiants pour les bien former en diminuant l’effectif au sein des spécialités déjà existantes.
6 RAS
7 J'espère que vous prenez nos réponses en cosidération
8 RAS
9 R.A.S
10 NA
# Etudiants Bibliotheque Enseignents Fac || DEP
La faculté de Biochimie et biologie Cellulaire et moléculaire 41 0 18 3
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