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FAC || DEP


Reference : L’institution offre des formations en adéquation avec son environnement politique, scientifique, socio- professionnel et elle tient compte du contexte national et international

Critère : L’institution est à l’écoute de son environnement
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Les comités et équipes de la formation sont identifiés et fonctionnels (CPM…) 1 (4.76%) 1 (4.76%) 4 (19.05%) 15 (71.43%) < Satisfaisant 2.57
2 L’offre lancée est en concertation avec les responsables pédagogiques (Domaine/Filière/Spécialité). 2 (9.52%) 2 (9.52%) 4 (19.05%) 13 (61.90%) > Moyen 2.33
3 Les objectifs et les contenus de formations sont affichés 3 (14.29%) 1 (4.76%) 4 (19.05%) 13 (61.90%) > Moyen 2.29

Reference : L’offre de formation est cohérente en regard du projet de l’institution et de ses moyens matériels, humains et pédagogiques

Critère : Tous les acteurs de l’institution sont associés pour la mise en place des offres de formation
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 La périodicité des rencontres des équipes de formation assure le suivi des enseignements et veille à la réalisation des contenu des programmes 0 (0.00%) 1 (4.76%) 5 (23.81%) 15 (71.43%) < Satisfaisant 2.67
2 L’institution pointe les séances d’enseignement réalisées 0 (0.00%) 1 (4.76%) 6 (28.57%) 14 (66.67%) < Satisfaisant 2.62
3 Un bilan est produit, par l'équipe de formation, à la fn de chaque semestre 2 (9.52%) 2 (9.52%) 7 (33.33%) 10 (47.62%) > Moyen 2.19
[0-25]% [26-50]% [51-75]% [76-100]% Moyenne
4 Taux d’enseignants participant réellement à l’élaboration de l’offre de formation. 4 (19.05%) 7 (33.33%) 7 (33.33%) 8 (38.10%) 55.95 %
[0-25]% [26-50]% [51-75]% [76-100]% Moyenne
5 Taux moyen des Volumes Horaires réalisés par semestre 0 (0.00%) 1 (4.76%) 1 (4.76%) 19 (90.48%) 89.29 %

Reference : L’institution développe des structures de pilotage et de mise en œuvre des formations

Critère : l’institution dispose d’organes de suivi des formations
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Les PV de délibération de ces comités et équipes sont consultables par voie d'affichage (placardage et/ou web) 0 (0.00%) 2 (9.52%) 4 (19.05%) 15 (71.43%) < Satisfaisant 2.62
2 Les PV de délibération des organes de suivi sont archivés (support papier + support numérique) 0 (0.00%) 3 (14.29%) 2 (9.52%) 16 (76.19%) < Satisfaisant 2.62
3 : Commentaires pour le champ 1
# Commentaires
1 l’institution dispose d’organes de suivi des formations
2 web
3 Satisfaisant
4 Rien
5 placardage
6 r.a.s
7 RAC


Reference : L’institution a une politique d’accueil, de suivi et d’aide à réussite de ses étudiants

Critère : L’institution dispose d’une cellule d’écoute et de tutorat
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Les programmes des activités tutorés sont affichés. 2 (9.52%) 5 (23.81%) 7 (33.33%) 7 (33.33%) < Moyen 1.9
2 Des cours de soutien sont organisées à l’encontre des étudiants en difficulté. 5 (23.81%) 4 (19.05%) 9 (42.86%) 3 (14.29%) > Faible 1.48
3 Nombre moyen des séances de soutien organisées par matière : 4.62

Critère : L’institution développe une stratégie d’émulation et de développement de l’excellence.
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Les taux d'échec des étudiants sont calculés 1 (4.76%) 5 (23.81%) 3 (14.29%) 12 (57.14%) > Moyen 2.24
2 Les causes d’échec, par matière, des étudiants sont analysées. 4 (19.05%) 4 (19.05%) 8 (38.10%) 5 (23.81%) < Moyen 1.67
[0-25]% [26-50]% [51-75]% [76-100]% Moyenne
3 Moyenne des taux d'échec par année et par domaine 16 (76.19%) 5 (23.81%) 2 (9.52%) 0 (0.00%) 20.67 %

Reference : L’institution offre la possibilité d’une mobilité interne (passerelles) et externe (nationale et internationale)

Critère : L’institution offre la possibilité d’une mobilité interne
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Les passerelles de mobilité entre parcours sont identifiées et affichées. 2 (9.52%) 1 (4.76%) 12 (57.14%) 6 (28.57%) > Moyen 2.05
2 L’orientation vers les parcours de formation tient compte des choix des étudiants. 1 (4.76%) 1 (4.76%) 8 (38.10%) 11 (52.38%) > Moyen 2.38
3 : Commentaires pour le champ 2
# Commentaires
1 toujours l’institution offre la possibilité d’une mobilité interne
2 exist
3 Ça tient compte du classement
4 Moyen
5 Rien
6 Le choix et surtout le classement par moyenne
7 r.a.s
8 RAC


Reference : les enseignements sont soumis à des révisions et à des évaluations régulières

Critère : Les formations sont soumises à des mises à jour périodiques
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Un calendrier de révision des offres de formation est institué 3 (14.29%) 2 (9.52%) 9 (42.86%) 7 (33.33%) < Moyen 1.95
2 Les procédures d’évaluation et de révision des formations sont établies et affichées. 4 (19.05%) 2 (9.52%) 7 (33.33%) 8 (38.10%) < Moyen 1.9
3 Les PV de mise à jour sont consignés 3 (14.29%) 3 (14.29%) 8 (38.10%) 7 (33.33%) < Moyen 1.9

Reference : L’institution développe des processus d’amélioration de la pédagogie

Critère : Les enseignants font preuve de professionnalisme
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Ponctualité de l’enseignant (début et fin de périodes, remise des notes et des travaux dirigés). 0 (0.00%) 0 (0.00%) 3 (14.29%) 18 (85.71%) < Satisfaisant 2.86
2 Correction équitable des examens, travaux, rapports. ou l'enseignant affiche la correction type et le barème 1 (4.76%) 0 (0.00%) 4 (19.05%) 16 (76.19%) < Satisfaisant 2.67
3 Accessibilité de l'enseignant pour consultation en dehors des heures du cours (ou laboratoire). 0 (0.00%) 0 (0.00%) 6 (28.57%) 15 (71.43%) < Satisfaisant 2.71
4 Niveau d'élocution (langue, vocabulaire, ton) de l’enseignant. 0 (0.00%) 0 (0.00%) 13 (61.90%) 8 (38.10%) > Moyen 2.38
5 : Commentaires pour le champ 3
# Commentaires
1 il faut améliorer
2 chaque semestre
3 Le corrigée type est consulté lors de la consultation
4 Moyen
5 Rien
6 accessible par telephone
7 r.a.s
8 RAC


Reference : L’institution valaide les apprentissages tout au long des parcours de formation

Critère : L’institution évalue la réalisation des programmes d’apprentissages
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Il existe des organes et des procédures de suivi de la réalisation des apprentissages programmés 3 (14.29%) 4 (19.05%) 8 (38.10%) 6 (28.57%) < Moyen 1.81
2 Les volumes horaires "Contrôles connaissances' sont respectés. 0 (0.00%) 1 (4.76%) 3 (14.29%) 17 (80.95%) < Satisfaisant 2.76
3 Les stages de mise en situation professionnelle en entreprise sont évalués. 0 (0.00%) 4 (19.05%) 9 (42.86%) 8 (38.10%) > Moyen 2.19
4 Les mémoires de fin d’étude sont évalués. 0 (0.00%) 0 (0.00%) 6 (28.57%) 15 (71.43%) < Satisfaisant 2.71
[0-25]% [26-50]% [51-75]% [76-100]% Moyenne
5 Taux de réalisation des stages programmés pour étudiants. 1 (4.76%) 7 (33.33%) 8 (38.10%) 11 (52.38%) 72.38 %
[0-25]% [26-50]% [51-75]% [76-100]% Moyenne
6 Taux de réalisation des contenus de programmes. 0 (0.00%) 0 (0.00%) 2 (9.52%) 19 (90.48%) 88.24 %

Critère : L’institution met en place des procédures de validation des acquis
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Les organes de validation sont définis. 1 (4.76%) 1 (4.76%) 9 (42.86%) 10 (47.62%) > Moyen 2.33
2 Les règles de validation sont affichées. 1 (4.76%) 2 (9.52%) 8 (38.10%) 10 (47.62%) > Moyen 2.29
3 Nombre semestriel de devoirs surveillés : 9.52
4 Nombre semestriel d’examens surveillés. : 10.95

Reference : Les épreuves d’évaluation sont en cohérence avec les objectifs d’apprentissage

Critère : L’évaluation est conforme aux objectifs pédagogiques prédéfinis
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Tous Les enseignements sont l’objet d’examens périodiques. 2 (9.52%) 2 (9.52%) 5 (23.81%) 12 (57.14%) > Moyen 2.29
2 Les examens sont organisés par matière d’enseignement. 1 (4.76%) 0 (0.00%) 2 (9.52%) 18 (85.71%) < Satisfaisant 2.76
3 Les sujets et corrigés types des examens sont affichés. 3 (14.29%) 2 (9.52%) 3 (14.29%) 13 (61.90%) > Moyen 2.24
4 Les épreuves d’une matière sont élaborées par les enseignants de cette matière. 0 (0.00%) 1 (4.76%) 3 (14.29%) 17 (80.95%) < Satisfaisant 2.76

Reference : Les modalités de contrôle des connaissances sont objectives, équitables, fiables, publiées et communiquées

Critère : L’institution garantit l’équité de l’évaluation
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Les consultations des copies des examens sont assurées. 0 (0.00%) 0 (0.00%) 2 (9.52%) 19 (90.48%) < Satisfaisant 2.9
2 Les requêtes des étudiants sont prises en charge 0 (0.00%) 1 (4.76%) 2 (9.52%) 18 (85.71%) < Satisfaisant 2.81
3 Les requêtes des étudiants sont prises en charge 0 (0.00%) 1 (4.76%) 2 (9.52%) 18 (85.71%) < Satisfaisant 2.81
4 : Commentaires pour le champ 4
# Commentaires
1 bien
2 exist
3 Satisfaisant
4 Rien
5 r.a.s
6 RAC


Reference : L’institution développe un dispositif d’orientation.

Critère : L’institution dispose de structures d’accueil, d’information, de communication et d’orientation.
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Nombre annuel de sessions d’information à l’intention des étudiants : 2.90

Critère : L’institution se donne les outils nécessaires à l’accès à l’information.
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Les brochures des offres de formation sont disponibles et consultables par voie d'affichage (placardage et/ou web) 0 (0.00%) 1 (4.76%) 8 (38.10%) 12 (57.14%) < Satisfaisant 2.52

Reference : L’institution développe un dispositif d’aide à l’insertion professionnelle.

Critère : L’institution assure l’accompagnement aux étudiants dans leurs démarches de recherche d’emploi.
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Nombre de parcours où des cours d’entrepreneuriat sont dispensés : 2.95

Reference : L’institution développe des partenariats avec le milieu socioprofessionnel.

Critère : L’institution développe des formations en collaboration avec ses partenaires socio économiques.
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
[0-25]% [26-50]% [51-75]% [76-100]% Moyenne
1 Taux de professionnels intervenant dans les formations. 12 (57.14%) 8 (38.10%) 2 (9.52%) 1 (4.76%) 21.29 %
2 Nombre de formations assurées en collaboration avec les partenaires socio économiques. : 2.48
3 : Commentaires pour le champ 5
# Commentaires
1 il faut améliorer
2 rarement
3 Faible
4 Rien
5 r.a.s
6 RAC


Reference : L’institution garantit la qualité des formations doctorales par leur adossement scientifique et par des stratégies de coopération nationale et internationale

Critère : Les formations doctorales sont adossées aux laboratoires de recherche
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Les doctorants font partie de la composante scientifique des laboratoires. 1 (4.76%) 2 (9.52%) 5 (23.81%) 13 (61.90%) > Moyen 2.43
2 Les formations doctorales sont mises en œuvre par la mutualisation des moyens humains et matériels au niveau national 1 (4.76%) 3 (14.29%) 7 (33.33%) 10 (47.62%) > Moyen 2.24

Critère : L’institution développe ses stratégies de coopération nationale et internationa
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 L'établissement a mis en place un comité de these. 5 (23.81%) 2 (9.52%) 5 (23.81%) 9 (42.86%) < Moyen 1.86
2 Nombre de séminaires et conférences nationaux et internationaux organisés autour des thématiques des formations doctorales. : 2.19

Reference : L’institution développe un dispositif d’encadrement, de suivi et d’insertion de ses docteurs

Critère : Les doctorants peuvent bénéficier de stages nationaux et internationaux de formation et de perfectionnement à la recherche
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Les séjours scientifiques sont coordonnés et suivis par les directeurs de thèses 3 (14.29%) 2 (9.52%) 8 (38.10%) 8 (38.10%) Moyen 2
2 Les doctorants rendent compte des activités réalisées lors de leurs séjours en stage 2 (9.52%) 1 (4.76%) 6 (28.57%) 12 (57.14%) > Moyen 2.33

Critère : L’institution met en place un dispositif d’insertion professionnelle des docteurs
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Des journées d’accompagnement (doctoriales) sont assurées 3 (14.29%) 4 (19.05%) 5 (23.81%) 9 (42.86%) < Moyen 1.95
2 L’institution valorise les produits innovants 2 (9.52%) 2 (9.52%) 9 (42.86%) 8 (38.10%) > Moyen 2.1
3 Les doctorants participent à l'encadrement des formations en graduation 4 (19.05%) 3 (14.29%) 8 (38.10%) 6 (28.57%) < Moyen 1.76
4 Nbre moyen d'heure d'enseignement confiés aux doctorants : 8.48
5 : Commentaires pour le champ 6
# Commentaires
1 moyen
2 oui
3 moyen
4 Rien
5 r.a.s
6 RAC


Reference : La formation continue est partie intégrante de l’offre de formation

Critère : Un service de la formation continue existe au sein de l’établissement
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Les PV des différentes formations existent 2 (9.52%) 3 (14.29%) 4 (19.05%) 12 (57.14%) > Moyen 2.24
2 Nombre de formations continues assurées par l’institution. : 2.14

Critère : L'institution valide les acquis de l'expérience
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Nombre d'étudiants admis sur le critère de validation des expériences. : 19.57

Reference : L’institution favorise l’accueil des adultes en reprise d’études

Critère : L’institution favorise la formation tout au long de la vie
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 L'existence des procédures et textes réglementaires 5 (23.81%) 3 (14.29%) 7 (33.33%) 6 (28.57%) < Moyen 1.67
2 Nombre d’étudiants pris en charge annuellement dans le cadre de la formation continue : 27.48

Reference : L’institution assure des formations diplômantes et/ou certifiantes pour des publics du milieu académique et des milieux socioprofessionnels

Critère : Des formations continues sont organisées pour des besoins spécifiques de secteurs particuliers
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Nombre de formations assurées : 3.43
2 Nombre de diplômes délivrés : 25.48

Critère : Des formations certifiantes et qualifiantes sont organisées pour des publics spécifiques
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Rapport entre le nombre de spécialités assurées et le nombre de spécialités demandées. 5 (23.81%) 1 (4.76%) 10 (47.62%) 5 (23.81%) < Moyen 1.71
2 Nombre de formations organisées par an : 2.05
3 Nombre moyen de diplômés (PGS et autres) sortant par période : 18.57

Critère : Les supports pédagogiques pour formations complémentaires sont disponibles à la bibliothèque.
# Preuves Inexistant Faible Moyen Satisfaisant Total
1 Nombre de supports publiés. : 17.00
2 : Commentaires pour le champ 7
# Commentaires
1 cours pédagogiques publiés en ligne (moodle)
2 insuffisant
3 insuffisant
4 Les mémoires en cours
5 Moyen
6 Rien
7 Pas d'information a ce sujet
8 r.a.s
9 RAC
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